Learning Disorders = LD
بچه ها بانارساییهای یادگیری دامنه وسیعی از نشانه ها را دارند. بهترین سن پیشگیری از نارساییهای یادگیری سن 5 الی 6 سال می باشد . هرسال برتعداد این کودکان افزوده می شود که مشکلات بسیاری از لحاظ اجتماعی و یادگیری برای کودک ، خانواده ، مدرسه و درنتیجه اجتماع ایجاد می کنند .
تعریف :
این نارسایی ها به یک گروه ناهمگن ازاختلالات اطلاق می شودکه به صورت دشواریهای مهمی در کاربرد: گوش دادن ، حرف زدن ، خواندن ، نوشتن ، استدلال کردن ، تواناییهای ریاضی و یامهارتهای اجتماعی تظاهر می کند .«ICLD ، 1987، ص 222»
تعدادی ازعلائم هشداردهنده (مشترک ومعمول )LD :
- اجرای ضعیف درآزمایشهای گروهی ، اندازه گیری دقیق ، یادگیری رنگهاوشکلها
- دشواری در درک مفاهیم زمان ، مفاهیم نادرست ازتصویربدن
- معکوس نوشتن وخواندن ، ضعف هماهنگی حرکتی- دیداری
- بیش فعالی
- دشواری نمونه برداری ازروی مدل ، کندی درتکمیل کارها، سردرگمی به هنگام اجرای دستور
- افکار آشفته ، پافشاری بریک موضوع یا عقیده ، ضعف حافظه کوتاه مدت ویابلندمدت
- بی اختیاری سلوک ورفتار ، فقدان افکار واکنشی درمدت عمل ، عدم تحمل شکست
- جنبش وحرکات زیاد درخواب
- روابط دوستانه ضعیف ، تحریک پذیری بیش ازحد در بازیهای گروهی
- نشان دادن مهر و محبت و علاقه به شکلی مفرط و نامناسب
- تأخیر در مراحلی از رشد مثل : حرکتی یا گفتاری
- رفتار اغلب نامناسب در موقعیتها
- بیش ازاندازه ساده لوح بودن و زودباوری
- تنوع بیش از اندازه در فکر و پاسخگویی
- سازگاری ضعیف با تغییرات محیط عدم تمرکز و حواسپرتی
- فقدان برتری دست یا تسلط ترکیبی
- دشواری باتکالیف نیازمند توالی و نظم
- و موارد دیکر که بنا به سن کودک متفاوت و قابل درمان می باشد جهت کسب اطلاعات بیشتر و انجام ارزیابی به دفتر مرکز مراجعه گردد. .
نکاتی جهت پیشگیری از نارساییهای یادگیری :
1) تا آنجا که امکان دارد برای کودکانتان وقت بگذارید وسعی نمایید پیام آنها رابشنویید .
2) به آنها بابغل کردن ، لمس کردن ، غلغلک دادن کشتی گرفتن و.... عشق بورزید چرا که آنها به تماس فیزیکی با شما نیاز دارند.
3) توانائیها و علاقمندیها و نقاط قوت کودک خود را جستجو و آنها را تشویق نمایید .
4) کودکانتان راراهنمایی نماییدکه باتواناییهای خودبتوانندهرکمبود ومحدودیت ونارسایی را دروجودشان جبران نمایند.
5) دادن پاداش همچون تحسین انجام صحیح فعالیتها باواژه های خوب ، لبخند، تأیید نمودن بابه آرامی برپشت کودک زدن و... .
6) آنهارابرای آنچه هستند درجهت رشد وتوسعه پتانسیلهای وجودیشان بپذیرید .
7) واقع گرا بودن درانتظارات وتوقعات خود ازفرزندتان .
8) آنهارادرتدوین قواعد وآیین ها وزمانبندی فعالیتهای خانواده درگیر نمایید .
9) به آنها گوشزدنماییدزمانیکه رفتارنامناسبی دارند چه احساسینسبت به رفتارشان دارید .بدین ترتیب راههای رفتار قابل قبولتری رابه آنها نشان می دهید .
10) هدایت نمودن آنها به تصحیح اشتباهات بانمایش آنچه آنها می بایست انجام می دادند .
11) ازنق زدن کودکان جلوگیری نمایید.
12) درهرزمان ممکن به کودکان خرده کاریهای معقول ویک مسئولیت منظم خانوادگی بدهید .
13) به آنهایک مقرری بدهید وکمک نمایید تاتصمیم بگیرند چگونه آنها را خرج نمایند .
14) اسباب بازیها ،بازیها ، فعالیتهای حرکتی ، محیطهای آموزشی وفرصتهایی برای آنها فراهم نمایید که آنها رادرتوسعه رشد ونموشان برانگیزاند.
15) داستانهای لذت بخش برای آنها بخوانید .
16) کودکان را به پرسیدن سئوال تشویق نمایید ، راجع به داستانها بحث نمایید ، داستان بگویند ومجددا" داستانهارابازگویی نمایند .
17) تاحد امکان جنبه های مزاحم ازمحیطشان حذف ویا کم شود وبافراهم نمودن یک مکان مطالعه وبازی مناسب توانائیها ی انهارامتمرکزنمایید .
18) خودرادرگیر درجات مدرسه های سنتی ننمایید ؛ این مهم است که آنها درحدتواناییهایشان پیشرفت نمایندوبرای آنچه صحیح انجام میدهند پاداش بگیرند .
19) آنهارابه کتابخانه ببرید وآنهاراتشویق نمایید که کتابهارا بنابه علاقه اشان انتخاب نمایند .
20) به آنها اجازه بدهید وسایل وکتابهایشان راباشماتقسیم نمایند .
21) کتابهای برانگیزاننده تهیه نمایید وراجع به محیط اطراف منزل برای آنها مطالبی بخوانید .
22) کودکان را هدایت نمایید، تااعتمادبه نفس واحترام به خودرادروجودشان تقویت نموده تابتوانند درفعالیتهای گروهی شرکت ورقابت نمایند .
23) باخواندن وبحث کردن پیرامون موارد علاقه اتان باذکرمثال ونمونه به آنها مسیر صحیح رانشان بدهید .
24) درهرلحظه ممکن باآنهادرانجام کارها ویاحتی خواندن روزنامه و....شریک باشید .
تردید نکنید هرزمانیکه احساس می کنید بایستی جهت یادگیری هرچه بهتر فرزندتان بیشتر بدانید، با آموزگار و یا متخصصان مشورت نمایید .
